這是我在一部著名的中醫(yī)醫(yī)案上看到的兩句話，一直記在心里用來鞭策自己。誠如前人所言，醫(yī)學(xué)科學(xué)需要我們學(xué)習(xí)和研究的東西是沒有止境的，而醫(yī)生肩上的責(zé)任也是重大的。因?yàn)槊總€(gè)前來求診者都是將他們的健康甚或生命托付于你，這就要求我們醫(yī)者要有一顆仁愛之心和博大的胸懷。
在全社會(huì)都在號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)候，作為一名醫(yī)務(wù)工作者該如何擔(dān)當(dāng)重任，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)于人民呢？最好的方式莫過于立足本職工作，用自己精湛的技術(shù)，用一顆愛心去救死扶傷，為病人解除病痛。自己作醫(yī)生也有12個(gè)年頭了，回憶起工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有辛苦，有成功，有委屈更有感動(dòng)。我們手顯微外科經(jīng)常要面對(duì)各種外傷急診病人，有些人對(duì)醫(yī)院及醫(yī)生的工作不予理解，甚至還會(huì)辱罵醫(yī)院醫(yī)生，當(dāng)時(shí)心里真是覺得委屈，但治療還得進(jìn)行。古人說：“良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市?！弊约鹤鳛橐幻t(yī)生也不能因?yàn)槭艿竭@點(diǎn)委屈就不醫(yī)啊。而當(dāng)手術(shù)成功結(jié)束時(shí)，那些人有的也會(huì)說一句“謝謝你大夫”，想想也就淡然了。當(dāng)然收獲更多的還是感動(dòng)和成功后的喜悅，我們顯微外科手術(shù)往往會(huì)一個(gè)手術(shù)做好多個(gè)小時(shí)，尤其在顯微鏡下操作會(huì)很辛苦，但當(dāng)看到患者離斷的手指重新恢復(fù)了血運(yùn)；裸露的組織被皮瓣覆蓋成活了；孩子畸形的肢體被矯正了；當(dāng)患者感激地說一句謝謝時(shí)，所有的辛苦也就都不以為然了。
記得有一個(gè)17歲的患者胳膊被傳送帶絞傷，傷勢(shì)嚴(yán)重，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院說要在肘關(guān)節(jié)上截肢。他的父母沒同意就來到了我們醫(yī)院，當(dāng)時(shí)孩子?jì)寢尶拗f：“大夫，孩子還小，沒有了胳膊將來怎么生活?。∏笄竽銊e給俺截肢行嗎？”他們期望的眼神渴望從我這里得到肯定的答案。我檢查了傷情后告訴他們說我會(huì)為孩子保留胳膊的。手術(shù)進(jìn)行了5個(gè)多小時(shí)，出來后我說手術(shù)成功了，胳膊會(huì)保住的。他的媽媽一下子跪在地上說：“謝謝你，大夫！”在后來的治療中我了解到他們家生活困難，孩子早早輟學(xué)和父母一起打工，中途老板又不再給他們拿治療的費(fèi)用。為了給孩子治療，父母節(jié)衣縮食，生活很艱苦。我就在生活上給他們一些小的幫助。每次換藥時(shí)他的父母都會(huì)說：“真不知道該怎么感謝你張大夫。”我都笑笑說沒什么。
醫(yī)者仁心，對(duì)醫(yī)生而言，病有輕重之分；而對(duì)患者而言，任何一種傷病在他們身上都是他們最大的痛苦，需要我們認(rèn)真的去解決。醫(yī)德和醫(yī)術(shù)就象兩條鐵軌，哪一條短了，自己這輛火車都跑不了太遠(yuǎn)。2006年我在北京積水潭醫(yī)院手外科進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的老師是全國著名的手外科專家，每周出一次專家門診，全國各地慕名來求診者很多。老師都會(huì)認(rèn)真地接待每一位患者。細(xì)心詢問病史查體，擬訂合理的治療方案。有聽不懂的老師還會(huì)畫圖說明，從來都不煩不燥。而手術(shù)時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都要做的很精準(zhǔn)。這使我從老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)更學(xué)到了大醫(yī)精誠的仁愛之心。
為醫(yī)之道大矣，不僅在于有精深的學(xué)問，精湛的技術(shù)，更在于用濟(jì)世救人的愛心來詮釋醫(yī)生職業(yè)的高尚。學(xué)習(xí)雷鋒精神就是要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神。雷鋒正是用他的愛心，用他的奉獻(xiàn)精神，將點(diǎn)滴平凡小事匯聚起來，從而使他的生命他的人生變得偉大而不平凡。我們每一個(gè)人也應(yīng)該在自己的崗位上愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，奉獻(xiàn)愛心，從點(diǎn)滴平凡的工作和身邊的事情做起。“積跬步可以至千里，積細(xì)流可以成江?！保敲?，就讓我們用自己平凡的工作去創(chuàng)造自己不平凡的人生吧！
謝謝大家！
手顯微外科 張玉海
