參加工作的這一年，剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上工作崗位，內(nèi)心歡喜、激動(dòng)，有著青春激舞飛揚(yáng)的感覺，對(duì)事物充滿了好奇，同時(shí)又有些惶恐。因?yàn)檫@一刻，我們?yōu)榱斯ぷ鲘徫唬x開了家人的庇護(hù)走上獨(dú)立面對(duì)的道路。是的，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兛梢詮木蜆I(yè)大軍中脫穎而出，找到自己人生的舞臺(tái)。 “水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的?！奔偃?，一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過是他雙腳站的那么大，假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地，假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他的世界和宇宙一樣大。
“醫(yī)者父母心！”這個(gè)行業(yè)賦予了人們更多的使命感、責(zé)任感。善良和勤奮是做人應(yīng)有的本分，我們不僅是醫(yī)者，也是一個(gè)人。醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和人格是很重要的，在加繆的小說《瘟疫》里，從一個(gè)醫(yī)者的角度描寫一個(gè)城市由于爆發(fā)瘟疫而封城的整個(gè)過程。瘟疫流行時(shí)，封不封城，有太多的決定要做。是什么樣的訓(xùn)練，使一個(gè)衛(wèi)生官員做出正確的決定？醫(yī)學(xué)素養(yǎng)絕不是唯一的因素，是什么樣的人格，使一個(gè)醫(yī)者可以做出留下的決定，不惜犧牲生命？是什么樣的素養(yǎng)，使一個(gè)醫(yī)者知道如何面對(duì)巨大的痛苦，認(rèn)識(shí)人性的虛偽，卻又能維持自己對(duì)人的熱忱和信仰，同時(shí)又保持專業(yè)的冷靜？加繆通過文學(xué)所能告訴你的，不可能寫在公共衛(wèi)生學(xué)的教科書里，醫(yī)學(xué)的教科書可以教你如何辨別鼠疫和淋巴感染，可是加繆的文學(xué)教你辨別背叛和犧牲的意義，存在和救贖的本質(zhì)。
帶著對(duì)生命的尊敬，我們要珍惜生活，用心去愛護(hù)、照料病人。會(huì)因?yàn)樗麄兊耐纯喽纯?，因他們快樂而快樂。孤芳自賞留不住芳馨，因?yàn)檫h(yuǎn)離了裝點(diǎn)人間春色的紅花綠柳，顧影自憐走不出陰影，因?yàn)楹鲆暳藫]灑無(wú)限光輝的暖陽(yáng)皎月。有了小愛，才能結(jié)出至高無(wú)上大愛的碩果。
消化內(nèi)科 袁平
